ISLAM & IPTEK

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

Kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi dunia, yang kini dipimpin oleh peradaban Barat satu abad terakhir ini, mencegangkan banyak orang di berbagai penjuru dunia. Kesejahteraan dan kemakmuran material (fisikal) yang dihasilkan oleh perkembangan Iptek modern tersebut membuat banyak orang lalu mengagumi dan meniru-niru gaya hidup peradaban Barat tanpa dibarengi sikap kritis terhadap segala dampak negatif dan krisis multidimensional yang diakibatkannya.

Peradaban Barat moderen dan postmodern saat ini memang memperlihatkan kemajuan dan kebaikan kesejahteraan material yang seolah menjanjikan kebahagian hidup bagi umat manusia. Namun karena kemajuan tersebut tidak seimbang, pincang, lebih mementingkan kesejahteraan material bagi sebagian individu dan sekelompok tertentu negara-negara maju (kelompok G-8) saja dengan mengabaikan, bahkan menindas hak-hak dan merampas kekayaan alam negara lain dan orang lain yang lebih lemah kekuatan iptek, ekonomi dan militernya, maka kemajuan di Barat melahirkan penderitaan kolonialisme-imperialisme (penjajahan) di Dunia Timur & Selatan.

ISLAM & IPTEK

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

Kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi dunia, yang kini dipimpin oleh peradaban Barat satu abad terakhir ini, mencegangkan banyak orang di berbagai penjuru dunia. Kesejahteraan dan kemakmuran material (fisikal) yang dihasilkan oleh perkembangan Iptek modern tersebut membuat banyak orang lalu mengagumi dan meniru-niru gaya hidup peradaban Barat tanpa dibarengi sikap kritis terhadap segala dampak negatif dan krisis multidimensional yang diakibatkannya.

Peradaban Barat moderen dan postmodern saat ini memang memperlihatkan kemajuan dan kebaikan kesejahteraan material yang seolah menjanjikan kebahagian hidup bagi umat manusia. Namun karena kemajuan tersebut tidak seimbang, pincang, lebih mementingkan kesejahteraan material bagi sebagian individu dan sekelompok tertentu negara-negara maju (kelompok G-8) saja dengan mengabaikan, bahkan menindas hak-hak dan merampas kekayaan alam negara lain dan orang lain yang lebih lemah kekuatan iptek, ekonomi dan militernya, maka kemajuan di Barat melahirkan penderitaan kolonialisme-imperialisme (penjajahan) di Dunia Timur & Selatan.

ANALISIS CLUSTER

ANALISIS KLASTER

Analisis Klaster adalah suatu metode analisis statistik untuk mereduksi (mengelompokan) data, yaitu proses untuk meringkas sejumlah faktor menjadi lebih sedikit. Cara kerjanya Dengan Melakukan Pengelompokan data berdasarkan pada  kesamaan karakteristik dari jawaban yang di berikan melalui beberapa literasi yang  di lakukan.

Analisis Cluster termasuk dalam analisis statistik multivariate metode interdependen, sebagai alat analisis interdependen maka tujuan analisis cluster tidak untuk menghubungkan ataupun membedakan dengan sample ataupun variable yang lain.analisis cluster merupakan salah satu alat analisis yang berguna dalam meringkas data atau sejumlah variabel untuk menjadi lebih sedikit. Dalam melakukan proses meringkas data ini dapat di lakukan dengan jalan mengelompokan objek objek berdasarkan kesamaan karakteristik tertentu di antara objek objek yang hendak di teliti.

PENDIDIKAN NASIONAL DI ERA GLOBALISASI

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan aspek yang utama dalam membangun manusia yang cerdas dan berbudi pekerti luhur, sebagaimana tujuan pendidikan nasional negara Indonesia yang tertuang dalam pembukaan UUD 1945. Pendidikan juga merupakan salah satu aspek yang menentukan kualitas suatu bangsa.

Namun seiring berjalannya waktu, pendidikan mengalami perubahan yang sangat pesat akibat dari adanya globalisasi. Globalisasi merupakan hilangnya batasan-batasan suatu negara akibat kemajuan teknologi terutama dalam kebudayaan, sehingga suatu negara cepat mendapatkan informasi dari suatu negara.

Globalisasi dapat mengakibatkan dampak positif dan negatif dalam dunia pendidikan. Salah satu dampak positif globalisasi yang dirasakan diantaranya adalah kamajuan IPTEK yang mempermudah penyelenggaraan pendidikan, misalnya pemanfaatan media internet dalam pembelajaran untuk mendapatkan berbagai informasi dari berbagai belahan dunia.

Adapun dampak negatif yang dirasakan dari adanya globalisasi yaitu memudarnya nilai-nilai moral bangsa Indonesia, sebagai akibat dari tidak adanya penyaringan informasi yang masuk seperti maraknya pornografi.

Apabila pertumbuhan globalisasi tidak ditanggapi maka akan menyebabkan ketinggalan dengan negara maju, tidak akan adanya inovasi dalam pembelajaran yang akan memperbaiki penyelenggaraan pendidiklan. Oleh karena itu penyusun mengangkat judul “Penyelenggaraan Pendidikan Nasional di Era Globalisasi.”

Computer Assisted Instruction (CAI)

BAB I

PENDAHULUAN

1.1      Latar Belakang

Kemajuan teknologi modern adalah salah satu faktor yang turut menunjang keberhasilan pendidikan. Peranan teknologi sangat berpengaruh pada proses penyampaian pesan terutama dalam proses pendidikan. Media merupakan alat perantara untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Media dapat berfungsi untuk memberikan pengalaman konkrit, motivasi belajar serta mempertinggi daya serap dan minat belajar siswa. Terdapat dua macam pembelajaran berbasis komputer yaitu Computer Assisted Instruction (CAI) dan Computer Managed Instruction (CMI). Dalam CAI, siswa berinteraksi langsung dengan komputer sedangkan CMI membantu guru dalam mengadministrasi proses pembalajaran dan siswa tidak berinteraksi langsung dengan komputer.

Kegelisahan Hati

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh...salam aku ucapkan pertanda aku memohon keselamatan dan kesejahteraan bagi umat yang membalas nya...tulisan ini aku buat pada hari senin tanggal 23 November 2009, tepatnya pukul 7.19 pm. Gerimis membasahi relung hati ini, kesedihan yang teramat dalam melanda jiwa ini, hari ini bertanya2 dengan penuh marah dan tidak sabar, KAPAN AKU AKAN TERBEBAS DARI BELENGGU YANG MENYAKITKAN INI.......!!!!!!!!!